¿QUÉ GENERA EL MALESTAR DOCENTE? (Natalia May Rugerio)

Iniciaremos con un video que nos habla de manera más resumida, sobre las casusas que generan el malestar docente, los síntomas principales y una pequeña grafica de un porcentaje aproximado de las principales causas de este malestar.

Si las situaciones no se perciben como problemas se ignoran, pero cuando no es así dicha situación genera malestar. 

El malestar docente se hace presente cuando el docente experimenta agotamiento ya sea tanto físico como emocional, sintiendo mucho estrés, pero, ¿Qué es en realidad lo que genera este malestar?

A pesar de que casi no se aborda el tema, los comentarios negativos hacia la profesión, ya sea tanto de padres de familia, medios, e incluso los alumnos, desmotivan y generan una parte de dicho malestar. 

Los constantes cambios y modificaciones en los programas de estudio o planes al no implementarse de manera adecuada han logrado desestabilizar la función del docente generando condiciones que contribuyen al malestar.

Las diferentes funciones en las que se debe desempeñar, la necesidad constante de actualización profesional, la falta de apoyo educativo por parte de los padres de familia, debido a que en ocasiones por más que el docente ponga de su parte los padres simplemente no quieren cooperar, la dificultad de incorporar nuevas tecnologías en el aula, pues no todos los docentes están capacitados para esto, en su caso algunos son mayores o simplemente se niegan, la escasez de expectativas laborales, la insuficiencia de recursos, lo cual no les permite desarrollar sus clases de manera satisfactoria, la falta de reconocimiento económico, la dificultad para resolver situaciones conflictivas, la presión psicológica, incluso el ambiente laboral poco cómodo debido al comportamiento de colegas, son de las principales causas que nos generan este estrés y malestar docente.

Aunque los docentes pueden enfrentar situaciones que generan insatisfacción cuando esta persiste y afecta su estado emocional, tienden a interpretar cualquier circunstancia como un problema. Esto implica que su percepción de la realidad esté fuertemente marcada por su malestar, lo que los hace llegar a la situación de lo que se le conoce como "malestar docente". 

Referencias:

González, M. (2018). MALESTAR DOCENTE Y SU IMPACTO EMOCIONAL EN PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA https://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v14/doc/2398.pdf 

López, R. (2018). CONDICIONES DE TRABAJO Y BIENESTAR/MALESTAR DOCENTE EN PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA DE SANTIAGO DE CHILE  https://www.redalyc.org/pdf/873/87313702006.pdf